ఒక గురువు భవనంలో ఆకర్షణీయ వ్యక్తిగా ఉంటారు, కానీ ఆమె సమర్థవంతంగా బోధించడానికి అవసరమైన నైపుణ్యాలను కలిగి ఉండకపోతే, ఆమె విద్యార్థులు బహుశా ఒక విషయం నేర్చుకోలేరు. ఉపాధ్యాయులు వారి కంటెంట్ ప్రాంతంపై ఒక బలమైన జ్ఞానాన్ని కలిగి ఉండటం ముఖ్యమైనది, బోధన మొత్తం ఉద్యోగం ఎలా నిర్వహించాలో నేర్చుకోవడం సమానంగా ముఖ్యమైనది.
తరగతి నిర్వహణ నైపుణ్యాలు
ప్రతి ఒక్కరూ తరగతి గదిలో ఉన్నారు, అక్కడ ఉపాధ్యాయుని దృష్టిని ఆకర్షించలేకపోయింది. ఫలితంగా విద్యార్ధులు ఒకరికి ఇబ్బంది పెట్టాడు, టర్న్ నుండి మాట్లాడటం, నోట్స్ రాయడం మరియు బోధించే విషయంతో ఏమీ చేయలేని ఇతర పనులు చేయడం జరిగింది. ప్రతి ఉపాధ్యాయుడు నేర్చుకోగలిగే సురక్షిత వాతావరణాన్ని ఏర్పాటు చేయాలి. దీని అర్థం అతను సమస్యాత్మకమైన విద్యార్ధి ప్రవర్తనను నిర్వహించడం, తరగతి గది నిత్యకృత్యాలను మరియు విధానాలను ఏర్పాటు చేయడం మరియు విద్యార్ధి పనితీరు కోసం నిలకడగా అధిక అంచనాలను అందించడం. ఒక గురువు ఈ నైపుణ్యాలను కలిగి ఉండకపోతే, విద్యార్థుల అభ్యాసం ప్రతికూలంగా ప్రభావితమవుతుంది.
ఆర్గనైజేషనల్ స్కిల్స్
టీచింగ్ ఒక తీవ్రమైన వృత్తిగా ఉంటుంది. ఉపాధ్యాయులు పరీక్షలను, అగ్నిమాపక శిక్షణలను మరియు విద్యార్ధి అత్యవసరాలను పాఠ్య ప్రణాళిక లక్ష్యాలను చేజిక్కించుకోవాలి. అక్కడ పత్రాలు క్రమబద్ధీకరించబడతాయి, హాజరు కావడానికి సమావేశాలు మరియు వ్రాతపని ఎల్లప్పుడూ ఉన్నాయి. సమర్థవంతమైన నిపుణుడిగా, ఉపాధ్యాయుడికి సంస్థాగత వ్యవస్థను కలిగి ఉండాలి. అతను త్వరగా మరియు సమర్థవంతంగా పనులు సాధించడానికి అవసరం ఫ్రేమ్ అందించడం అయితే, అది అప్పుడప్పుడు మారింది నుండి నిరోధించడానికి సహాయం చేస్తుంది.
పీపుల్ నైపుణ్యాలు
ఉపాధ్యాయులు వివిధ రకాల వ్యక్తులతో సంప్రదించాలి - వీరిలో చాలామంది విరుద్ధమైన అజెండాలు - రోజువారీగా ఉన్నారు. కోపంతో ఉన్న తల్లిదండ్రులు, ప్రాదేశిక సహచరులు వ్యవహరిస్తూ, నిర్వాహకులు నొక్కిచెప్పారు మరియు అభ్యంతరకర విద్యార్థులు ఒక రోజు పనిలో భాగంగా ఉంటారు. ప్రజలతో వ్యవహరించేటప్పుడు అధ్యాపకులు తమ సన్నిహితతను కాపాడుకోవాలి; నిజానికి, ప్రశాంతత అనేది నిజమైన బోధనా వృత్తి నిపుణుడి యొక్క లక్షణం. ఉపాధ్యాయులు సరైన వృత్తిపరమైన సరిహద్దులను ఏర్పరచుకోవడమే కాక ఇతరులు వారిపై ఒత్తిడి చేసినప్పుడు తమ సొంత ఒత్తిడిని నిర్వహించాలని ఎలా తెలుసుకోవాలి.
ప్రదర్శన నైపుణ్యాలు
ఒక గురువు చదువుకోగలిగినప్పుడు, వ్యవస్థీకృత, ప్రశాంతమైన తరగతి గదిని సృష్టించినప్పుడు, ఆమె తన విద్యార్థులచే గ్రహించగలిగే పద్ధతిలో ఆమె సమాచారాన్ని సమర్పించాలి. ఉపాధ్యాయులు తరగతిలోని విద్యార్థులందరికీ తెలుసుకునే పాఠ్య ప్రణాళికలను సృష్టించడం తప్పనిసరి. మెటీరియల్ను విద్యార్థి గ్రహణశక్తిని పెంచుటకు దృశ్యపరంగా అలాగే మాటలతో సమర్పించాలి. ఒక ప్రొఫెషినల్ టీచర్ ఆమె తరగతి గది దృష్టిని గురించి తెలుసుకోవాలి మరియు తదనుగుణంగా తన బోధన ప్రణాళికలను సర్దుబాటు చేయాలి.
